Detalhe da pesquisa
1.
[Assessment for learning: experience in an undergraduate medical theoretical course]. / Evaluación para el aprendizaje: experiencia en un curso teórico de pregrado en medicina.
Rev Med Chil
; 143(3): 329-36, 2015 Mar.
Artigo
em Espanhol
| MEDLINE | ID: mdl-26005819
2.
[Perception of medical students about formative assessments during clinical courses]. / Utilidad de la evaluación formativa en cursos clínicos integrativos en estudiantes de pregrado de medicina.
Rev Med Chil
; 142(9): 1193-9, 2014 Sep.
Artigo
em Espanhol
| MEDLINE | ID: mdl-25517060
3.
[Are residents and interns prepared for teaching? Perceptions of undergraduate and graduate medical students]. / ¿Están preparados los residentes e internos para enseñar? Percepción de estudiantes de medicina de pre y postgrado.
Rev Med Chil
; 138(2): 196-204, 2010 Feb.
Artigo
em Espanhol
| MEDLINE | ID: mdl-20461308
4.
Evaluación para el aprendizaje: experiencia en un curso teórico de pregrado en medicina / Assessment for learning: experience in an undergraduate medical theoretical course
Rev. méd. Chile
; 143(3): 329-336, mar. 2015. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: lil-745630
5.
Utilidad de la evaluación formativa en cursos clínicos integrativos en estudiantes de pregrado de medicina / Perception of medical students about formative assessments during clinical courses
Rev. méd. Chile
; 142(9): 1193-1199, set. 2014. ilus, graf, tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: lil-730290
6.
¿Están preparados los residentes e internos para enseñar?: Percepción de estudiantes de medicina de pre y postgrado / Are residents and interns prepared for teaching?: Perceptions of undergraduate and graduate medical students
Rev. méd. Chile
; 138(2): 196-204, feb. 2010. tab, ilus
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: lil-546211
7.
[Improvement of medical student's academic performances in times of curricular reform]. / Mejoría en el desempeño académico de estudiantes de medicina en tiempos de reforma curricular.
Rev Med Chil
; 130(4): 437-45, 2002 Apr.
Artigo
em Espanhol
| MEDLINE | ID: mdl-12090111